Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 Kurikulum 2013 - Kunci tanggapan buku siswa tema 6 Aku dan cita - citaku kelas 4 Kurikulum 2013 halaman 2, 3, 5 ,8, 9
Pada buku siswa tema 6 kelas 4 terdapat 6 pembelajaran yang harus di pelajari oleh siswa, untuk itu, admin ingin menyebarkan akomodasi untuk menjawab soal latihan yang ada pada buku siswa tema 6 kelas 4 SD/MI melalui goresan pena yang admin bagikan ini.Untuk itu admin telah sediakan kunci tanggapan yang sudah admin susun secara rapi dan benar berserta halamannya berdasarkan penegtahuan admin sudah benar. berikut kunci tanggapan yang admin tulis, Selamat berguru !!!!!
Amatilah gambar-gambar di bawah ini. Tuliskan acara atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar. Jelaskan juga keahlian atau acara yang sesuai dengan jenis pekerjaannya.
Jawaban
Bagaimana denganmu? Kamu niscaya mempunyai mimpi dan harapan ihwal acara atau pekerjaanmu kelak. Itulah cita-cita.
Tuliskan ihwal cita-citamu, acara utama, dan keahlian yang harus kau miliki sehubungan dengan cita-citamu itu!
Jawaban
Cita cita : Makara Polisi
Kegiatan utama : Mengapdi kepada negara Republik indonesia
Ayo Membaca
Udin dan Beni ternyata mempunyai impian yang sama!Mereka berdua ingin menjadi seorang guru. Menurut Udin, ia ingin menjadi guru alasannya yakni gurulah yang membuatnya menjadi selalu ingin tahu ihwal banyak hal.
Udin menunjukkan sebuah goresan pena dari sebuah majalah untuk menjelaskan pendapatnya ihwal guru.
Bacalah teks yang ditemukan Udin berikut!
Teks berjudul Cita-Citaku di atas merupakan sebuah karya yang disebut puisi.
Ayo Berdiskusi
1.Buatlah kelompok yang terdiri atas 3–4 siswa.
2.Salah satu anggota kelompok membaca puisi tersebut. Anggota yang lain memerhatikan temannya membaca puisi.
3.Perhatikan bagian-bagian teks yang dibaca. Diskusikan ciri-ciri dari teks tersebut. Sebagai panduan menemukan ciri-cirinya, kau sanggup menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
a.Apakah kau menemukan bahwa teks tersebut terdiri atas kumpulan kata-kata yang tersusun menjadi baris-baris?
b.Apakah kau menemukan baris-baris tersebut terkumpul menjadi beberapa bagian?
c.Tuliskan suara vokal dari kata terakhir setiap baris!
d.Apakah kau menemukan keteraturan suara vokal kata terakhir dalam setiap baris?
e.Tunjukkan keteraturan itu!
4.Tuliskan kesimpulan hasil diskusimu pada kolom berikut ini!
Jawaban
Ciri ciri puisi
1. Ada Judul
2. Terdapat bait terdiri beberapa kaliamat
3. Keteraturan suara vokal
4. Menggunakan Kata kata indah
Puisi terdiri atas bagian-bagian yang merupakan kumpulan kata-kata yang disebut baris puisi. Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut bait puisi.
Ayo Berlatih
Susunlah baris-baris puisi ini menjadi bait puisi! Kemudian tuliskanlah di daerah yang disediakan.
Susunan bait puisiku:
Jawaban
Guru selalu membimbingku
Guru mengajakku untuk maju
Sungguh berjasa guruku
Kuingin membalas jasamu
Bandingkanlah susunan bait puisimu dengan milik temanmu!
Bagaimana pendapatmu?
Lani : "Apakah saya sanggup mengubah susunan baris dalam puisi itu, ya?"
Udin : "Menurutku seharusnya bisa, Lani. Asalkan maknanya kurang lebih sama. Kenapa, Lani?"
Lani : "Betul juga! Aku ingin menyusun puisi sendiri ihwal cita-citaku."
Udin : "Benarkah? Apakah cita-citamu, Lani?"
Lani : "Aku bahagia dengan hewan. Aku ingin suatu hari nanti sanggup menjadi dokter binatang biar saya sanggup membantu hewan-hewan yang sakit dan butuh pertolongan."
Udin : "Wah, hebat juga cita-citamu! Kebetulan saya punya beberapa binatang peliharaan di rumah. Mungkin besok, saya sanggup membawa mereka kepadamu untuk diperiksa!"
Lani : "Ah, Udin! Jangan bercanda! Itu nanti saja dikala saya sudah berguru banyak ihwal hewan."
Udin : "Baiklah, Lani!"
Ayo Mengamati
Apakah kau mempunyai binatang peliharaan menyerupai Udin? Apa saja binatang peliharaanmu itu? Bagaimana kau memeliharanya?
Amatilah binatang peliharaan di sekitarmu. Apakah hewan-hewan peliharaan itu mempunyai anak?
Perhatikan gambar beberapa binatang peliharaan berikut!
Gambar-gambar tersebut menunjukkan bahwa ada belum dewasa binatang dan ada binatang yang sudah dewasa. Artinya, hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan. Ada tahapan-tahapan yang dilalui oleh binatang itu, dari anakanak binatang menjadi binatang dewasa.
Ayo, mencari tahu tahapan-tahapan pertumbuhan hewan!
Ayo Mengamati
Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan.Hewan dan insan mengalami beberapa tahapan pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupannya. Tahapan pertumbuhan dan perkembangan binatang membentuk sebuah siklus hidup atau daur hidup.
Hewan mengalami tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda-beda.Ada jenis binatang yang mengalami perubahan bentuk di setiap tahap hidupnya.Namun, ada pula binatang yang tidak mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapannya, selain bertambah besar saja.
Hewan yang mengalami perubahan bentuk dalam siklus hidupnya berarti mengalami metamorfosis. Sedangkan binatang yang tidak mengalami perubahan bentuk dalam siklus hidupnya berarti tidak mengalami metamorfosis.
Di antara binatang yang mengalami metamorfosis, ada binatang yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapannya, ada juga yan tidak. Hewan yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapan pertumbuhan dan perkembangannya dinamakan mengalami metamorfosis sempurna.
Sedangkan binatang yang mengalami perubahan bentuk hanya pada beberapa tahap tumbuh kembangnya dinamakan mengalami metamorfosis yang tidak sempurna.
Ayo Berdiskusi
1.Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 4–5 siswa.
2.Amatilah gambar hewan-hewan peliharaan berikut!
Jawaban
3.Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan binatang pada gambar di atas menjadi tahapan pertumbuhan yang benar. Berilah nomor urut di bawah gambar sehingga menunjukkan urutan yang benar.
4.Buatlah kesimpulan tahapan siklus hidup hewan.
Tahapan siklus hidup binatang sebagai berikut.
Jawaban
Siklus hidup binatang harus melalui binatang terletak pada jenis binatang itu masing masing.Menjalani hidupnya dari zigot janin,bayi,remaja, cukup umur menyerupai binatang mamalia (Hewan menyusui) sedangkan Siklus melalui dari telur,anak anak sampai cukup umur yaitu binatang yang terdapat pada Aves
Misalnya :
Anak kucing - kucing muda - kucing dewasa
Telur - Menetas - ayam - ayam dewsa
Terimakasih sudah membaca goresan pena ini semoga bermanfaat untuk anda di manapun kalian berada dan apa jikalau ada perayaan silakan tulis di komlom komentr di bawah. Sumber https://likfanen.blogspot.com/
Pada buku siswa tema 6 kelas 4 terdapat 6 pembelajaran yang harus di pelajari oleh siswa, untuk itu, admin ingin menyebarkan akomodasi untuk menjawab soal latihan yang ada pada buku siswa tema 6 kelas 4 SD/MI melalui goresan pena yang admin bagikan ini.Untuk itu admin telah sediakan kunci tanggapan yang sudah admin susun secara rapi dan benar berserta halamannya berdasarkan penegtahuan admin sudah benar. berikut kunci tanggapan yang admin tulis, Selamat berguru !!!!!
Jawaban Kelas 4 Tema 6 Aku dan cita citaku Pembelajaran 1
Amatilah gambar-gambar di bawah ini. Tuliskan acara atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar. Jelaskan juga keahlian atau acara yang sesuai dengan jenis pekerjaannya.
Kunci Jawaban Tema 6 Keas 4 Halaman 2, 3
Jawaban
Bagaimana denganmu? Kamu niscaya mempunyai mimpi dan harapan ihwal acara atau pekerjaanmu kelak. Itulah cita-cita.
Tuliskan ihwal cita-citamu, acara utama, dan keahlian yang harus kau miliki sehubungan dengan cita-citamu itu!
Jawaban
Cita cita : Makara Polisi
Kegiatan utama : Mengapdi kepada negara Republik indonesia
Ayo Membaca
Udin dan Beni ternyata mempunyai impian yang sama!Mereka berdua ingin menjadi seorang guru. Menurut Udin, ia ingin menjadi guru alasannya yakni gurulah yang membuatnya menjadi selalu ingin tahu ihwal banyak hal.
Udin menunjukkan sebuah goresan pena dari sebuah majalah untuk menjelaskan pendapatnya ihwal guru.
Bacalah teks yang ditemukan Udin berikut!
Cita-Citaku
Anganku melayang ke masa depan
Aku ingin menjadi seorang guru
Guru yakni pejuang ilmu di garis depan
Guru tanpa pamrih menyebarkan ilmu
Aku akan berusaha mencapai cita-cita
Tak kan lelah saya mencari ilmu
Tak kan saya berpangku tangan saja
Demi tercapainya cita-citaku
Aku ingin menjadi seorang guru
Guru yakni pejuang ilmu di garis depan
Guru tanpa pamrih menyebarkan ilmu
Aku akan berusaha mencapai cita-cita
Tak kan lelah saya mencari ilmu
Tak kan saya berpangku tangan saja
Demi tercapainya cita-citaku
Teks berjudul Cita-Citaku di atas merupakan sebuah karya yang disebut puisi.
Jawaban soal Tema 6 Kelas 4 Halaman 5
Ciri - ciri puisi
Ayo Berdiskusi
1.Buatlah kelompok yang terdiri atas 3–4 siswa.
2.Salah satu anggota kelompok membaca puisi tersebut. Anggota yang lain memerhatikan temannya membaca puisi.
3.Perhatikan bagian-bagian teks yang dibaca. Diskusikan ciri-ciri dari teks tersebut. Sebagai panduan menemukan ciri-cirinya, kau sanggup menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
a.Apakah kau menemukan bahwa teks tersebut terdiri atas kumpulan kata-kata yang tersusun menjadi baris-baris?
b.Apakah kau menemukan baris-baris tersebut terkumpul menjadi beberapa bagian?
c.Tuliskan suara vokal dari kata terakhir setiap baris!
d.Apakah kau menemukan keteraturan suara vokal kata terakhir dalam setiap baris?
e.Tunjukkan keteraturan itu!
4.Tuliskan kesimpulan hasil diskusimu pada kolom berikut ini!
Jawaban
Ciri ciri puisi
1. Ada Judul
2. Terdapat bait terdiri beberapa kaliamat
3. Keteraturan suara vokal
4. Menggunakan Kata kata indah
Puisi terdiri atas bagian-bagian yang merupakan kumpulan kata-kata yang disebut baris puisi. Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut bait puisi.
Ayo Berlatih
Susunlah baris-baris puisi ini menjadi bait puisi! Kemudian tuliskanlah di daerah yang disediakan.
Susunan bait puisiku:
Jawaban
Guru selalu membimbingku
Guru mengajakku untuk maju
Sungguh berjasa guruku
Kuingin membalas jasamu
Bandingkanlah susunan bait puisimu dengan milik temanmu!
Bagaimana pendapatmu?
Lani : "Apakah saya sanggup mengubah susunan baris dalam puisi itu, ya?"
Udin : "Menurutku seharusnya bisa, Lani. Asalkan maknanya kurang lebih sama. Kenapa, Lani?"
Lani : "Betul juga! Aku ingin menyusun puisi sendiri ihwal cita-citaku."
Udin : "Benarkah? Apakah cita-citamu, Lani?"
Lani : "Aku bahagia dengan hewan. Aku ingin suatu hari nanti sanggup menjadi dokter binatang biar saya sanggup membantu hewan-hewan yang sakit dan butuh pertolongan."
Udin : "Wah, hebat juga cita-citamu! Kebetulan saya punya beberapa binatang peliharaan di rumah. Mungkin besok, saya sanggup membawa mereka kepadamu untuk diperiksa!"
Lani : "Ah, Udin! Jangan bercanda! Itu nanti saja dikala saya sudah berguru banyak ihwal hewan."
Udin : "Baiklah, Lani!"
Ayo Mengamati
Apakah kau mempunyai binatang peliharaan menyerupai Udin? Apa saja binatang peliharaanmu itu? Bagaimana kau memeliharanya?
Amatilah binatang peliharaan di sekitarmu. Apakah hewan-hewan peliharaan itu mempunyai anak?
Perhatikan gambar beberapa binatang peliharaan berikut!
Gambar-gambar tersebut menunjukkan bahwa ada belum dewasa binatang dan ada binatang yang sudah dewasa. Artinya, hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan. Ada tahapan-tahapan yang dilalui oleh binatang itu, dari anakanak binatang menjadi binatang dewasa.
Ayo, mencari tahu tahapan-tahapan pertumbuhan hewan!
Kunci Jawaban Soal kelas 4 Tema 6 Halaman 8, 9
Ayo Mengamati
Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan.Hewan dan insan mengalami beberapa tahapan pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupannya. Tahapan pertumbuhan dan perkembangan binatang membentuk sebuah siklus hidup atau daur hidup.
Hewan mengalami tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda-beda.Ada jenis binatang yang mengalami perubahan bentuk di setiap tahap hidupnya.Namun, ada pula binatang yang tidak mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapannya, selain bertambah besar saja.
Hewan yang mengalami perubahan bentuk dalam siklus hidupnya berarti mengalami metamorfosis. Sedangkan binatang yang tidak mengalami perubahan bentuk dalam siklus hidupnya berarti tidak mengalami metamorfosis.
Di antara binatang yang mengalami metamorfosis, ada binatang yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapannya, ada juga yan tidak. Hewan yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapan pertumbuhan dan perkembangannya dinamakan mengalami metamorfosis sempurna.
Sedangkan binatang yang mengalami perubahan bentuk hanya pada beberapa tahap tumbuh kembangnya dinamakan mengalami metamorfosis yang tidak sempurna.
Ayo Berdiskusi
1.Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 4–5 siswa.
2.Amatilah gambar hewan-hewan peliharaan berikut!
Jawaban
3.Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan binatang pada gambar di atas menjadi tahapan pertumbuhan yang benar. Berilah nomor urut di bawah gambar sehingga menunjukkan urutan yang benar.
4.Buatlah kesimpulan tahapan siklus hidup hewan.
Tahapan siklus hidup binatang sebagai berikut.
Jawaban
Siklus hidup binatang harus melalui binatang terletak pada jenis binatang itu masing masing.Menjalani hidupnya dari zigot janin,bayi,remaja, cukup umur menyerupai binatang mamalia (Hewan menyusui) sedangkan Siklus melalui dari telur,anak anak sampai cukup umur yaitu binatang yang terdapat pada Aves
Misalnya :
Anak kucing - kucing muda - kucing dewasa
Telur - Menetas - ayam - ayam dewsa
Artikel yang sedang anda baca yakni Kunci tanggapan buku siswa tema 6 kelas 4 kurikulum 2013 revisi terbaru
Terimakasih sudah membaca goresan pena ini semoga bermanfaat untuk anda di manapun kalian berada dan apa jikalau ada perayaan silakan tulis di komlom komentr di bawah. Sumber https://likfanen.blogspot.com/
