Download Analisis KI KD Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan Kurikulum 2013 K13 Revisi 2017 2018 terbaru. Melanjutkan artikel wacana KI KD kompetensi keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK/ MAK, maka kali ini akan kami sampaikan salah satu mata pelajaran inti dari RPL, yaitu mapel Basis Data. Namun, sebelum kami sampaikan KI KD Basis Data RPL K13 Revisi, apakah kalian tahu apa itu Basis Data?
Ketika kita akan membahas pengertian basis data (database), maka kita perlu membedah basis data. Basis sanggup dimaknai sebagai berupa daerah kumpul, pusat, gudang. Sedangkan Data ialah suatu kumpulan fakta dari dunia nyata yang mewakilkan sebuah objek, baik itu manusia, barang, atau lainnya yang di record (rekam) ke dalam beberapa bentuk, contohnya yaitu simbol, teks, angka, bentuk huruf, bunyi, dan sebagainya.
Intinya Basis Data yaitu kumpulan data yang di dalamnya terdapat satu atau lebih tabel yang terhubung antara satu dengan yang lainnya, yang mana pada setiap Pengguna/User diberi hak jalan masuk untuk bisa menggunakannya diantaranya ibarat Edit, Delete, Update (Merngubah, Menghapus, Memperbarui) dan lainnya pada beberapa table tersebut.
Surat Keputusan tersebut jikalau kita baca, berlaku mulai tanggal 9 Juni 2017. Bagi yang belum pernah membaca peraturan tersebut, sanggup membaca salinan SK tersebut pada simpulan artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda sanggup mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.
Sedangkan KD pada mata pelajaran Basis Data Sekolah Menengah kejuruan ini juga sama, terdiri dari KD 3 (aspek pengetahuan) dan KD 4 (Aspek keterampilan). Bagi yang ingin tau dengan KI KD Basis Data Sekolah Menengah kejuruan RPL, berikut ini kami sampaikan penjelasannya.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi wacana pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bab dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan kiprah spesifik dengan memakai alat, informasi, dan mekanisme kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan persoalan sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abnormal terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta bisa melakukan kiprah spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, mengakibatkan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta bisa melakukan kiprah spesifik di bawah pengawasan langsung.
Yang jelas, tidak banyak perbedaan antara KD 3 dan KD 4, contohnya saja KD 3.1 dan 4.1. Yang membedakan hanya kata awalnya saja, jikalau 3.1 itu “memahami”, dan “mempresentasikan” pada KD 4.1. Meskipun 2 kata ini berbeda dari sisi huruf, namun memiliki maksud yang berbeda. Berikut ini KD Basis Data SMK.
3.1 Memahami struktur hirarki basis data
4.1 Mempresentasikan struktur hirarki basis data
3.2 Memahami bentuk diagram korelasi antar entitas
4.2 Mempresentasikan korelasi keterkaitan antar data dalam diagram ERD
3.3 Menerapkan teknik normalisasi basis data
4.3 Membuat perancangan sistem basis data memakai teknik normalisasi data
3.4 Memahami kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
4.4 Membuat kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
3.5 Memahami tipe data pada basis data
4.5 Mempresentasikan tipe data pada basis data
3.6 Menerapkan record, table dan field
4.6 Membuat record, table dan field
3.7 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
4.7 Membuat arahan SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
3.8 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
4.8 Membuat arahan SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
3.9 Menerapkan fungsi agregasi dalam basis data.
4.9 Membuat perintah fungsi agregasi dalam basis data.
3.10 Menerapkan penggunaan SQL untuk mengakses multi table
4.10 Membuat perintah SQL untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
4.11 Membuat perintah SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem basis data client-server
4.12 Membuat perintah SQL pada sistem basis data client-server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS
4.13 Mempresetasikan arsitektur RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis data pada RDBMS
4.14 Membuat basis data pada RDBMS
3.15 Menganalisis struktur penyimpanan pada RDBMS
4.15 Membuat struktur penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkan pengendalian server melalui koneksi client-server pada RDBMS
4.16 Membuat koneksi pengendalian server melalui client-server pada RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan sistem basis data pada RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis data
4.18 Membuat replikasi basis data
Orang lain juga membuka :
1. KI KD Pemodelan Perangkat Lunak Sekolah Menengah kejuruan RPL Kurikulum 2013 Revisi
2. 20 KI KD Pemrograman Berorientasi Obyek (PBO) Sekolah Menengah kejuruan RPL K13 Revisi
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak
Link : Download KI KD Basis Data Sekolah Menengah kejuruan K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)
Demikian artikel wacana KI KD Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia apabila anda ingin menyimpan artikel ini. Sumber http://alifqofrahamzah.blogspot.com/
Ketika kita akan membahas pengertian basis data (database), maka kita perlu membedah basis data. Basis sanggup dimaknai sebagai berupa daerah kumpul, pusat, gudang. Sedangkan Data ialah suatu kumpulan fakta dari dunia nyata yang mewakilkan sebuah objek, baik itu manusia, barang, atau lainnya yang di record (rekam) ke dalam beberapa bentuk, contohnya yaitu simbol, teks, angka, bentuk huruf, bunyi, dan sebagainya.
Intinya Basis Data yaitu kumpulan data yang di dalamnya terdapat satu atau lebih tabel yang terhubung antara satu dengan yang lainnya, yang mana pada setiap Pengguna/User diberi hak jalan masuk untuk bisa menggunakannya diantaranya ibarat Edit, Delete, Update (Merngubah, Menghapus, Memperbarui) dan lainnya pada beberapa table tersebut.
Dasar Hukum KI KD Pemodelan Perangkat Lunak Sekolah Menengah kejuruan K13 Revisi
Untuk KI dan KD mapel Basis Data Sekolah Menengah kejuruan RPL K13 Revisi ini mengacu pada hukum pemerintah terbaru. Melalui Kementrian pendidikan, Dirjen Dasar dan Menengah mengeluarkan Surat Keputusan Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).Surat Keputusan tersebut jikalau kita baca, berlaku mulai tanggal 9 Juni 2017. Bagi yang belum pernah membaca peraturan tersebut, sanggup membaca salinan SK tersebut pada simpulan artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda sanggup mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.
KI KD Basis Data Sekolah Menengah kejuruan RPL K13 Revisi
KI ialah kependekan dari Kompetensi Inti, dan KD ialah kependekan dari Kompetensi Dasar. Untuk mata pelajaran Basis Data ini, terdiri dari 2 KI saja, yaitu KI 3 dan KI 4. Yang mana KI 3 mengarah pada aspek pengetahuan, dan KI 4 mengarah pada aspek keterampilan. Untuk KI 1 dan KI 2 hanya terdapat pada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn saja.Sedangkan KD pada mata pelajaran Basis Data Sekolah Menengah kejuruan ini juga sama, terdiri dari KD 3 (aspek pengetahuan) dan KD 4 (Aspek keterampilan). Bagi yang ingin tau dengan KI KD Basis Data Sekolah Menengah kejuruan RPL, berikut ini kami sampaikan penjelasannya.
1. KI Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan K13 Revisi
Seperti yang disampaikan di atas, KI Basis Data terdiri dari 2 KI, yaitu KI 3 dan KI 4. Meskipun tidak ada KI 1 dan KI 2, silahkan dikembangkan melalui penyusunan silabus dan RPP yang benar semoga untuk mencantumkan aspek spiritual dan aspek sosial. Berikut ini KI 3 dan KI 4 Basis Data RPL SMK.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi wacana pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bab dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan kiprah spesifik dengan memakai alat, informasi, dan mekanisme kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan persoalan sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abnormal terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta bisa melakukan kiprah spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, mengakibatkan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta bisa melakukan kiprah spesifik di bawah pengawasan langsung.
2. KD Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan K13 Revisi
Mata pelajaran Basis Data Sekolah Menengah kejuruan ini memiliki kompetensi dasar yang cukup banyak, yaitu ada 18 KD. 18 KD ini terdiri dari 2 aspek, yaitu aspek pengetahuan (kode = 3), dan aspek keterampilan (kode = 4). Yang terang 18 KD ini dipelajari selama 2 tahun, kelas XI dan kelas XII.Yang jelas, tidak banyak perbedaan antara KD 3 dan KD 4, contohnya saja KD 3.1 dan 4.1. Yang membedakan hanya kata awalnya saja, jikalau 3.1 itu “memahami”, dan “mempresentasikan” pada KD 4.1. Meskipun 2 kata ini berbeda dari sisi huruf, namun memiliki maksud yang berbeda. Berikut ini KD Basis Data SMK.
3.1 Memahami struktur hirarki basis data
4.1 Mempresentasikan struktur hirarki basis data
3.2 Memahami bentuk diagram korelasi antar entitas
4.2 Mempresentasikan korelasi keterkaitan antar data dalam diagram ERD
3.3 Menerapkan teknik normalisasi basis data
4.3 Membuat perancangan sistem basis data memakai teknik normalisasi data
3.4 Memahami kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
4.4 Membuat kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
3.5 Memahami tipe data pada basis data
4.5 Mempresentasikan tipe data pada basis data
3.6 Menerapkan record, table dan field
4.6 Membuat record, table dan field
3.7 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
4.7 Membuat arahan SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
3.8 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
4.8 Membuat arahan SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
3.9 Menerapkan fungsi agregasi dalam basis data.
4.9 Membuat perintah fungsi agregasi dalam basis data.
3.10 Menerapkan penggunaan SQL untuk mengakses multi table
4.10 Membuat perintah SQL untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
4.11 Membuat perintah SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem basis data client-server
4.12 Membuat perintah SQL pada sistem basis data client-server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS
4.13 Mempresetasikan arsitektur RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis data pada RDBMS
4.14 Membuat basis data pada RDBMS
3.15 Menganalisis struktur penyimpanan pada RDBMS
4.15 Membuat struktur penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkan pengendalian server melalui koneksi client-server pada RDBMS
4.16 Membuat koneksi pengendalian server melalui client-server pada RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan sistem basis data pada RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis data
4.18 Membuat replikasi basis data
Orang lain juga membuka :
1. KI KD Pemodelan Perangkat Lunak Sekolah Menengah kejuruan RPL Kurikulum 2013 Revisi
2. 20 KI KD Pemrograman Berorientasi Obyek (PBO) Sekolah Menengah kejuruan RPL K13 Revisi
Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017
Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan K13 revisi ini kami sampaikan sesuai dengan SK Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru, yaitu Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen wacana KI KD kompetenti keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak
Link : Download KI KD Basis Data Sekolah Menengah kejuruan K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)
Demikian artikel wacana KI KD Basis Data RPL Sekolah Menengah kejuruan Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia apabila anda ingin menyimpan artikel ini. Sumber http://alifqofrahamzah.blogspot.com/
